小学生文明礼仪素养成长性评价的实践与思考
作者机构：江苏省连云港市苍梧小学江苏连云港222000
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2022年第25期
页 面：15-17页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：文明礼仪教育是提高青少年道德修养的一大抓手。学生的文明礼仪素养评价是学校德育评价的重要内容之一。当下,小学生文明礼仪素养评价存在过分重视横向评价、过于享受虚高评价、混淆智育评价和德育评价、轻易给予结果评价等问题。为改变这一状况,教师可开展学生文明礼仪素养成长性评价,注重激发纵向内驱力,关注礼与德,调和评价过程性。
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