高校图书馆学专业课程工作室制教学模式探索
Probe into the Teaching Mode of the Studio System of University Library Science Specialty Courses作者机构：莆田学院图书馆莆田351100
出 版 物：《吉林农业科技学院学报》 (Journal of Jilin Agricultural Science and Technology University)
年 卷 期：2022年第31卷第2期
页 面：113-116页
学科分类：12[管理学] 1205[管理学-图书情报与档案管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福建省教育科学规划课题(FJJKCGZ19-087)
摘 要：从高校图书馆学专业课程的特点出发,分析图书馆学工作室制教学模式的推广现状,并从输入、交流、输出三个方面构建闭合环节,厘清工作室制教学模式的构建思路.在此基础上从企业、教师、学生、管理模式、教学模式、考核模式等多方面进行细化分析,提出针对性的建构措施.最终为推进工作室制教学模式的落地实施,对其运行效果提出了三条衡量依据.
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