产出导向法在高中英语新教材读写教学中的应用--以人教(2019版)Book1 Unit1 Reading for writing为例
作者机构：宁夏回族自治区银川市唐徕回民中学
出 版 物：《西藏教育》 (Tibet Education)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：19-21页
主 题：英语试卷 作文批改 学生思维能力 高中英语教学 语言合成 仿写 产出导向法 教学效果
摘 要：写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式。写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一。[1]写作是语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言合成能力的重要表现,是高中英语教学的重点和难点,在高中英语试卷中占25分。然而在现实的英语写作教学中,多数教师仍然采取以下两种模式:(1)提供模板-学生仿写-背诵范文;(2)学生写-教师批改-背诵范文。教师作文批改任务繁重,苦不堪言,而学生不感兴趣,不愿去写。
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