咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >基于课堂教学流程设计的思考 收藏

基于课堂教学流程设计的思考

作     者:丛小丽 

作者机构:长春师范学院历史学院 

出 版 物:《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期:2010年第8期

页      面:138-139页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主  题:课堂教学 流程设计 教学开头 教学中间 教学结尾 

摘      要:精彩的授课,需要讲授者在课下设计出结构严谨、布局合理,符合学生认知规律和心理活动规律的课堂教学流程。就要认真分析和研究课堂教学的对象、内容等教学诸要素,把功夫下在课堂教学的开头、中间和结尾部分的设计上。在从开头部分的设计上,要突出先声夺人:中间部分的设计上,要突出充实巧妙;结尾部分的设计上,要突出发人深省,根据自己的教学经验和特点,阐述教学流程设计应该把握和注意的环节。解决教师教得辛苦,学生学得痛苦,而效果却不理想的现状,以此给广大一线教师提供参考。

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分