项目化学习:理解信息化文本的好抓手
Project Learning:A Good Gripper of Understanding Information Text作者机构：密歇根大学美国密歇根48109 浙江农林大学文法学院(外国语学院)浙江杭州310000 浙江大学教育学院浙江杭州310030
出 版 物：《数字教育》 (Digital Education)
年 卷 期：2022年第8卷第2期
页 面：85-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：项目化学习是一种典型的跨学科学习形态,项目化学习是面向全体学生的方法。设计项目单元的首要步骤是要确定计划目标,并且这个目标需要从教师教学的角度出发,而非仅仅是有关学生学习目标的考量。项目化学习的课堂教学结构要合理安排,包括全班教学,小组学习、配对学习和个人独立学习,全班总结三个模块,其中中间一个模块占据的时间最多。项目化学习的运用范围并不限于信息化文本阅读和写作,同样也适用于非信息化体裁的文本。不过,对信息化文本而言,项目化学习的确是一个好抓手。
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