教育信息化背景下矿物学课程教学有效性探究
作者机构：湖南科技大学资源环境与安全工程学院
出 版 物：《科学咨询(科技·管理)》
年 卷 期：2022年第2期
页 面：244-246页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0709[理学-地质学] 070901[理学-矿物学、岩石学、矿床学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖南省教育厅科学研究项目一般项目(编号:20C0811)
摘 要：随着信息技术的快速发展，各行各业都得到了有效地提升。在教育领域，教师要利用多样化的信息技术来渗透进课堂教学的各个环节，达到提升教学质量的目的。信息技术的应用可以丰富课堂教学内容，凸显学生主体地位，让其从被动性的教学状态下向着主动学习进行转变，并培养他们的综合学习能力。本文以矿物学课程作为研究对象，来分析信息技术对于矿物学课程开展的实践性意义，并探讨利用信息技术提升矿物学课程教学质量的具体策略。
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