后扶贫时代教育扶贫政策优化的理论证成与路径选择
On the Theoretical Proof and Path Choice of Educational Poverty Alleviation Policy Optimization in the Post-poverty Alleviation Era出 版 物：《教育学》
年 卷 期：2022年第3期
主 题：后扶贫时代 相对贫困 教育扶贫 乡村振兴 政策优化 post-poverty alleviation era relative poverty poverty alleviation through education rural revitalization policy optimization
摘 要：教育对相对贫困治理具有关键性作用，优化教育扶贫政策是为后扶贫时代教育扶贫行动探寻路径的最佳战略抉择。贫困的“多维性“动态性“相对性与“持久性构成了后扶贫时代教育扶贫政策优化的逻辑前提。在后扶贫时代，教育扶贫开发道路的理论优势构成了教育扶贫政策优化的逻辑起点，贫困与教育反贫困的理论关照揭示了其政策优化的理念探寻，教育扶贫与乡村振兴有效衔接的理论支点指明了其政策优化的价值理路，立体交融式战略格局的理论图景表达了其政策优化的发展走向。在后扶贫时代，教育扶贫政策要基于“共识“共融“共生“共建“共享五个维度全面升级，趟出政策优化的创新路径。