如何让学生不再依赖手指算
作者机构：内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗十家满族乡楼子店小学024415
出 版 物：《中小学数学（小学版）》
年 卷 期：2022年第4期
页 面：22-22页
主 题：小学低年级 加减法 学法指导 课堂追求 小学数学学习 教学任务 边缘生 培养学生能力
摘 要：小学低年级计算是小学数学学习的基础,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。然而,我们在教学时却会遇到这样情景:有的学生计算时,离开手指就什么也不会算,甚至在学习百以内的加减法时仍离不开手指算。这就给后续数学学习造成困难,会使这些学生成为数学学习的“边缘生。这时候我们应及时采取适当的学法指导,来帮助学生走出依赖手指计算的困境。现根据我的教学实践,谈谈我的做法。藏起小手算一算。小学生经历从利用学具计算过渡到运用算理和法则进行计算,利用学具计算是帮助学生掌握计算方法的一种教学手段,但教学是在规定的时间内保质保量完成教学任务的活动,高效和培养学生能力是每一位教师在课堂追求的目标。
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