清教在美国殖民地时期教育发展中的作用

作     者：赵文学 ZHAO Wen-xue(College of Foreign Languages,Jilin University,Changchun,Jilin,130012,China)

作者机构：吉林大学外国语学院吉林长春130012 

出 版 物：《史学集刊》 (Collected Papers of History Studies)

年 卷 期：2009年第4期

页      面：66-71,78页

核心收录：

学科分类：060304[历史学-世界地区 国别史] 06[历史学] 0603[历史学-世界史] 

主　　题：美国教育 殖民地时期 清教 

摘      要：美国教育源于独立之前的殖民地时期。清教在美国教育的兴起与发展过程中发挥了关键作用。普及宗教理念,服务宗教使命奠定了这一时期基础教育追求的目标,成为其原动力。造就教会高级人才,培养牧师队伍,催生了美国早期的高等学府。教派众多,繁荣了这一时期的高等教育,也迫使各个学院逐步放弃教派门户之见,实行宗教宽容与开放。随着时间的推移,在与社会互动的过程中,宗教办学宗旨日趋式微,满足社会需求,适应经济发展,培养各方面需要的人才,成为高等教育的主导理念和实践。在此过程中,殖民地时期的美国教育逐步完成了从宗教走向世俗,从出世走向入世的过渡,孕育出自由平等竞争、独立自主、多样化办学的特色,对后来美国教育的发展产生了导向性影响,成为当代美国教育本质特征形成的滥觞。