学术英语自我效能感与思辨能力关系的个案研究
A Case Study on the Relationship Between EAP Learners’ Self-efficacy and Critical Thinking作者机构：山东大学
出 版 物：《中国ESP研究》 (Chinese Journal of ESP)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：37-44,123页
基 金：2018年国家社科基金项目“新大学英语教学体系下学术英语教师发展研究”(项目编号:18BYY095)的阶段性研究成果
摘 要：本文以自我效能感理论与思辨能力层级理论为基础,通过对某高校888名非英语专业大学生开展问卷调查,探究学术英语自我效能感与思辨能力的关系。研究发现,学术英语自我效能感总体处于较低水平,学术规范自我效能感与思辨能力三个维度均呈显著正相关;学术英语听力自我效能感仅与自我调控呈负相关,阅读自我效能感仅与自我调控呈正相关,写作自我效能感仅与认知能力呈正相关,口语自我效能感与自我调控和情感特质均呈正相关。本研究对提升大学生学术英语学习的自我效能感及促进学生思辨能力发展具有一定的启示意义。
维普期刊数据库
同方期刊数据库