幼儿心理实验中“是否型问题”的研究评析

作     者：王玲 张丽锦 WANG Ling;ZHANG Lijin

作者机构：陕西师范大学心理学院西安710062 

出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)

年 卷 期：2016年第1期

页      面：84-89页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：国家自然科学基金项目"基于干预反应范式的儿童数感行为及认知神经机制研究"(项目编号:31260239)的成果 

主　　题：是否型问题开放式问题 自我陈述儿童访谈 

摘      要：是否型问题是应用在儿童访谈研究中的主要提问方法,随着是否型问题在研究中的广泛应用,对该种方法的质疑也越来越多。文章基于对以往是否型问题研究的回顾和总结,概括出是否型问题在儿童访谈研究中的主要弊端:(1)儿童对是否型问题反应的正确性并不十分牢靠;(2)儿童对重复的是否型问题的反应一致性程度偏低;(3)儿童对是否型问题存在较明显的反应偏向。最后,文章对是否型问题在儿童访谈研究中的应用提出了建议:除了访谈人员须接受必要的训练外,还有对幼儿使用时可以预先教授一些策略,如学会说不知道策略、访谈前儿童的自由回忆策略等,以及让儿童明确访谈的目的。