药理学专业课程融入思政教育特色平台的探索研究

作     者：陈畅 李琦 CHEN Chang;LI Qi

作者机构：哈尔滨医科大学药学院药理学教研室黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院生物治疗中心黑龙江哈尔滨150086 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2022年第14卷第5期

页      面：16-20页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划课题(GDB1317051)。 

主　　题：高等院校 课程思政 教育方式 教育改革 文化自信 药理学 

摘      要：课程思政不是单独的思想引导,而是通过与专业知识相结合,形成协同效应,引导学生独立思考,明辨是非。目前,各高校药理学课程思政教育还仅仅是停留于表面的说教,与现实脱节,极易引起学生反感情绪的产生,导致学生对专业课程的厌烦。药理学课程融入思政教育,应以挖掘药理学课程中的“思政元素为起点,通过变换不同的教学模式,结合现实事例,潜移默化的达到“润物细无声的教学效果,系统的提高学生的综合素质,最终引导学生生形成积极向上的价值观和人生观。本文以课程思政教育面临的困境为切入点,通过分析思政教育开展困境产生的原因,提出可能的解决途径,进而为高校药理学课程与思政教育相互结合提供参考。