地方应用型大学青年教师教学能力提升困境与对策
作者机构：湖北科技学院核技术与化学生物学院湖北咸宁437100
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：90-92页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：湖北省教育科学规划项目“‘双一流’背景下地方应用型大学青年教师教学能力发展困境及对策研究”(2019GB073)。
主 题：地方应用型大学 青年教师 教学能力 培养体系 评价机制
摘 要：在“双一流建设背景下,审视地方应用型大学青年教师教学能力发展困境,构建体现时代特色、社会发展和个人价值的地方应用型大学青年教师教学能力发展模式,对促进教师发展、稳定地方院校教师队伍、提升地方院校教学质量具有现实指导意义。文章根据青年教师教学能力现状,较为系统地分析了青年教师教学能力提升困境及原因,并从构建培养体系、搭建提升平台、建立有效评价机制三方面提出了提高青年教师教学能力的对策与路径。
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