学生心理问题的道德归因及教育对策
作者机构：江苏南通师范学校
出 版 物：《青年思想家》
年 卷 期：2001年第1期
页 面：87-89页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：本文从内、外向度对学生时问题及到的道德因素归因，就内在而言，学生的自我道德认识、道德判断能力、道德行动能力、实际道德水平均能影响心理问题的产生；就外在而言，社会道德与个人道德的冲突、社会道德环境的复杂性导致学生发生心理问题，而改进德育，可从最基础与最根本上塑造学生的的健康人格，为此，本文提出相应的德育技术对策。
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