中国建筑史课程思政教育改革与实践
作者机构：暨南大学力学与建筑工程学院重大工程灾害与控制教育部重点实验室广东广州510632
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2022年第8卷第9期
页 面：167-169,173页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2020年广东省高等教育教学改革项目“基于文化认同和国情理解的建筑学专业课程思政教学体系的创新与实践”(2020-66)阶段性研究成果 2020年暨南大学第二十二批教学改革研究项目“思政课程”与“课程思政”专项“基于传统文化素养培育与转化的中国建筑史教学改革”(JG2020018)阶段性研究成果 2019年暨南大学教育技术“创新工程”第十五批项目“中国建筑史”(JNU-J-CXGC2019024)阶段性研究成果
摘 要：以专业课程“知识传授与“价值引领的相统一为目标,积极探索思政教育在中国建筑史课程教学中的结合点。课程结合中国古代建筑发展的历史脉络,展示中国古代建筑成就,融入中国古代人与自然和谐共处的价值观、杰出工匠匠心和著名的蕴含中国传统思想的现代建筑案例等课程德育元素,增强学生的文化自信,从而实现“显性教育与“隐性教育的结合。
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