低收入家庭学生的高等教育入学保障机制——Eugene Lang实验的启示
作者机构：江南大学食品学院江苏无锡214122
出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)
年 卷 期：2009年第9期
页 面：148-150页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部2008年度哲学社会科学研究重大课题(2008-78)
摘 要：美国著名的保障低收入家庭学生参与高等教育的项目——Eugene Lang实验对中国的低收入家庭学生参与高等教育保障机制有着重要的启示意义:给学生以希望,让他们相信上大学是现实的;当学生上初中、高中的时候,就应该让他们了解相关的资助政策;提供咨询服务并让他们知道有人在关心他们;政府、大学和基金会在入学保障计划中的角色与责任——省政府是资金的主要来源,大学是咨询服务的主要提供者,基金会是综合各种资源的中介。
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