乡村教育的现代化张力及其调适
The Modernization Tension of Rural Education and Its Adjustment作者机构：安徽师范大学教育科学学院241000
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：41-48页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：安徽省哲学社会科学规划项目“推动安徽城乡义务教育一体化发展的师资共享机制研究”(AHSKY2020D118)的研究成果。
摘 要：形塑现代教育系统的现代化力量和后乡土社会的约束力共同作用于乡村教育。在现代化力量的形塑下,乡村教育具有教育系统一致化、标准化和不确定性的现代化品质。在后乡土社会的约束力下,乡村教育具有偏重于追求工具理性价值、难以割裂与“乡村固有联系和不确定中蕴含确定性的特质。乡村教育处于“无为和“为乡,“供给单一和“需求多元,“确定的不确定性和“有条件的不确定性的三重张力之中。后乡土社会乡村教育现代化张力的调适可以从三方面努力:明晰乡村教育服务乡村的定位,发挥乡村教育振兴乡村的功能,确定乡村教育融入乡村的发展取向。
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