初中语文综合性学习中实现学科个性化的探讨与实践
作者机构：浙江温州市教育教学研究院
出 版 物：《中学语文教学参考（教师版）》
年 卷 期：2009年第8期
页 面：7-8页
主 题：语文综合性学习 初中语文教材 个性化 学科 实践 编写意图 教材编排 内容形式
摘 要：一、学科个性化的可行性 教材是实施语文综合性学习的重要依据。明确教材的编写意图，是合理开展综合性学习的关键。本文以人教版初中语文教材（共六册）为研究对象。人教版初中语文教材每册都安排了六次“语文综合性学习活动，六册书的编排思路和形式基本一致。现以七年级（上）为例，来分析教材编排的意图及规律，从语文综合性学习的内容形式几个方面来看在语文综合性学习中实现学科个性化的可行性。
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