咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >社会学视野下学生对新课程的适应性研究 收藏
分享

社会学视野下学生对新课程的适应性研究

作     者：游薇 吕鹏 

作者机构：西南大学重庆400715 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2006年第2期

页      面：18-19页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：新课程 适应 社会因素 

摘      要：以社会学的眼光分析,新课程在实施过程中因教师、学生的参与而成为一个动态的、可变的社会存在,学生对新课程的适应是新课程实践的重要方面。影响学生对新课程适应的社会因素包括：家庭文化背景、个体社会化和反学校文化。以及作用于课程重构的“师定文化。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分