优化数学作业设计与反馈 助力学生减负增效
作者机构：泰州市姜堰区娄庄中学
出 版 物：《好家长》 (Qualitied Parents)
年 卷 期：2022年第7期
页 面：25-28页
学科分类：04[教育学]
摘 要：“双减政策要求压减作业总量、减轻学生过重的作业负担，但是“双减减不掉的是家长对优质教育的期待，不能减的是学生的学习质量。对于教师而言，要想减负提质，除了改革课堂，还需要重视作业从布置到反馈的全流程优化。纵观教学现象：作业海量下载，“拿来主义多；作业布置一刀切，分层作业少；作业形式单一，不良结构少，创新作业少；课后完成多，限时独立作业少；作业重揪错、纠错，少究错；作业讲评重一题多解，轻思路、错因分析，轻思维品质提升，
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