优化小学信息技术课后作业设计实践策略
作者机构：宜兴市闸口小学江苏无锡214216
出 版 物：《中小学电教（下）》 (Primary and Middle School Educational Technology)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：67-69页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：进入互联网信息时代,信息技术这门课程,因具备提升学生信息素养的作用,日益受到教育领域的重视。课后作业作为衔接课堂教学活动和学生课后自主学习活动的一个重要环节,对于帮助学生巩固所学知识和方法,增强其实践操作能力而言,具有十分重要的意义。因此,小学教师须重视优化作业设计,力求借助高质量的课后作业,提升小学信息技术教学实效。本文主要在分析当前小学信息技术课后作业中存在的主要问题的基础上,探讨有效优化小学信息技术课后作业设计的实践策略,以供参考。
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