住区规划原理课程中的认知调研教学实践研究
Research on the Teaching Practice of Cognitive Investigation in the Course of Residential Area Planning Principles作者机构：大连理工大学建筑与艺术学院
出 版 物：《城市建筑》 (Urbanism and Architecture)
年 卷 期：2022年第19卷第3期
页 面：105-108页
学科分类：081302[工学-建筑设计及其理论] 08[工学] 0813[工学-建筑学]
基 金：中央高校基本科研业务费资助“城市社区公园规划布局的社会绩效评价研究”(DUT20RW205) 大连理工大学研究生教改基金资助项目“‘行思’联动下的《规划师执业实践与行业前沿》课程思政建设”(JG_2019043)
主 题：住区认知 社会调研 住区规划原理 学区空间 社区公园
摘 要：存量时代下居住区规划的关注点从物质空间向社会、经济、社区治理等多维视角转化。在住区规划原理课程教学计划中插入住区认知社会调研模块,安排学生对大连市中心城区的街道社区进行实地调研,了解居民对社区公园和中小学设施的使用情况。采用观察、问卷调查及居民访谈等方法,使学生体验住区多维属性、社区管理及学区制度等对居住行为的影响,培养学生发现、分析及解决住区基本公共服务问题的专业素养。
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