焦点与转向:“四史”教育研究述评
Focus and Turn:A Review of Educational Research on“Four Histories”作者机构：郑州大学马克思主义学院郑州450001
出 版 物：《晋城职业技术学院学报》 (Journal of Jincheng Institute of Technology)
年 卷 期：2022年第15卷第2期
页 面：9-11,15页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：国家社科基金研究项目《社会主义意识形态认同与大学生理想信念教育研究》(项目编号:17BKS142)
摘 要：目前,“四史教育研究主要回应了“四史教育的内涵与原则、“四史教育对提升思想政治教育实效性的影响、“四史教育融入高校思想政治理论课的路径三个焦点问题。在复归实践性、文化性、主体性的呼声中,后续“四史教育研究将超越工具理性,从理论思辨研究走向实证探究,从单一学科走向多学科的综合运用,从多元主体兼顾走向微观主体关照。
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