大学物理电学内容的一种研究式教学组织构架
作者机构：中国石油大学(北京)克拉玛依校区文理学院新疆克拉玛依834000
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2022年第8卷第7期
页 面：110-113页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2018年国家自然科学基金项目“G型相接双星磁场活动的观测与研究”(U1831109) 2019年中国石油大学(北京)克拉玛依校区教学改革项目“大学物理教学方法改革”(JG2019017) “大学物理教学随堂写”(JG2019018) 中国石大学(北京)克拉玛依校区课程建设项目“大学物理及大学物理实验课程群建设”(JX030016)。
摘 要：大学物理教学中,电磁场概念引入、定律描述和分析方法的介绍,具有典型的意义,是培养大学生科学思维的重要内容。以往教学中,学生对电、磁场的学习很难形成知识的连贯性和系统性,致使学生学习的主动性和兴趣性不高。文章提出一种科学研究式教学组织构架,进行大学物理电场内容教学。这样的教学改革既可夯实电磁场理论基础,提升学生科学逻辑思维,又可以提高学生研究性学习能力。
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