多阶段、混合式教学在法医病理学金课中的探索

作     者：靳茜茜 杜秋香 张旭东 郭相杰 梁新华 高彩荣 张蔷蔷 王英元 孙俊红 JIN Qianqian;DU Qiuxiang;ZHANG Xudong;GUO Xiangjie;LIANG Xinhua;GAO Cairong;ZHANG Qiangqiang;WANG Yingyuan;SUN Junhong

作者机构：山西医科大学法医学院病理教研室晋中030600 山西医科大学法医学院办公室晋中030600 

出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)

年 卷 期：2022年第24卷第3期

页      面：173-176页

学科分类：1002[医学-临床医学] 1009[医学-特种医学] 10[医学] 

基　　金：山西省高等学校教学改革创新基金资助项目(SJ2018005) 

主　　题：法医病理学 混合式教学 教育改革 金课 

摘      要：在精准教学的时代背景下,文章分析医学院校法医病理学的课程性质,以超星学习通网络教学平台作为依托,构建案例分析驱动的四通道和多阶段线上-线下混合式金课模式,将课前、课中和课后三个学习环节融为一体,引导学生全程自主、探究、合作式学习;引入情境式教学,开展小组案例式、探究式合作项目,加强学生创新思维和临案思维的综合能力;结合专业课教学进行思政教育,加强新医德教育和法医职业教育,培养学生德能双修;注重多元化评价指标和及时性反馈。通过随机走访座谈和问卷调查,教师对教学模式进行评价,使教学质量得以持续改进。