欧盟STEM横向技能评估研究进展及其启示
Progress and Implications of Assessment of Transversal Skills in EU STEM出 版 物：《中小学教育》
年 卷 期：2022年第1期
摘 要：STEM教育在世界各国开展，促进全球经济繁荣，但STEM劳动力市场仍存在短缺。为创建高质量的STEM学习和评估任务，欧洲一些国家尝试组织进行规模化的STEM教育评估政策实验，欧盟STEM横向技能评估项目在这样的背景下应运而生。在这个项目中，以STEM核心能力、STEM学习设计原则、形成性评价的任务特点、数字工具的主要特点四个维度搭建了STEM横向技能概念框架。文章在与我国现有的STEM教育现状的对比分析中得到如下启示：STEM能力与核心素养耦合协调，科学指导教育评估；以学生为中心，发展多样化的评估方式；适应教育现代化发展，促进STEM教育评估转型。