任务驱动型作文常见失误分析
作者机构：黄冈师范学院文学院(苏东坡书院)
出 版 物：《文学教育(下)》 (Literature Education)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：110-112页
基 金：2021年黄冈师范学院研究生工作站课题 课题名“黄冈中学任务驱动型作文教学现状及策略研究”(编号:5032021004) 课题负责人:高为
摘 要：从语文核心素养、课程标准来说，2015年的全国卷的“任务驱动型作文，有利于提高学生分析论证能力和逻辑论证能力。但作文教学现状并不乐观，学生也容易出现一些常见失误。学生在写作过程中常见有偏离题目、论证浅显和逻辑混乱等失误问题。笔者尝试提出紧扣材料，驱动任务；积累素材，驱动内容；辩证思考，驱动思维等措施实现作文的多维驱动，以解决学生在写作过程中出现的问题。
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