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一次生成性课堂的教与学

作     者：冯爱龙 

作者机构：武汉市第十四中学 

出 版 物：《教学考试》 

年 卷 期：2022年第12期

页      面：45-47页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：生成性课堂 新课程背景下 达成度 课堂教学 解题方法 课堂突发事件 教与学 节外生枝 

摘      要：新课程背景下生成性课堂是教学的亮点,它解放了教师.学生和教材,使课堂教学焕发出生命活力;生成性也是新课程背景下的课堂教学难点,课堂“开放了“生成了,就可能出现“无序的状态,这就给教师带来了挑战,很难预测教学目标的达成度,教师在面对“节外生枝的课堂突发事件时,要客观、准确地评价学生“意外的思维方式与解题方法.

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