“双减”背景下借助课余时间提升小学生数学素养的思考与实践
作者机构：哈尔滨市香坊区教师进修学校
出 版 物：《黑龙江教育（教育与教学）》
年 卷 期：2022年第3期
页 面：77-80页
学科分类：04[教育学]
主 题：玩中学 做中悟 核心概念的理解 课后的拓展课程 数学素养提升
摘 要：“双减政策中的“减,“减的是学生和家长负担,不是“减质量,而是“减中有“提,回归学生成长本源——提高学校的育人质量,加强学校教育主阵地的作用。各学校和教师积极从备课、上课、作业布置等方面思考、实践,努力提升教育教学质量。本文为大家呈现了一些与“教材核心概念及“学生核心素养培养相匹配的拓展类研究课程,希望学生和家长在一起“玩“做“悟中体会到数学的有趣和能力的提升。
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