结对编程:中小学编程教育的首选教学组织形式
Pair Programming:The Optimum Form for Programming Education in Primary and Secondary Schools作者机构：北京大学教育学院北京100871
出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)
年 卷 期：2022年第32卷第3期
页 面：102-109页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：教育部—中国移动科研基金2018年度项目“中小学编程教育与人工智能工程素养研究”(项目编号:MCM20180611)资助
摘 要：近年来,在中小学开展编程教育已成趋势。结对编程作为敏捷软件开发的方法,被引入中小学编程教学,但其价值并没有得到应有的重视。鉴于此,文章通过综述国外研究文献中对结对编程教学实践的研究发现,阐明了结对编程对于培养学生编程自信、帮助学生快速适应编程文化的独特优势,并总结了配对原则等结对编程有效实施的关键环节,论证了“结对编程是中小学编程教育的首选教学组织形式,有助于推动结对编程在中小学编程教育的实践应用与推广。
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