研究生支教团助力留守儿童成长的路径研究--基于社会支持理论视角
Research on the Path of Teaching Assistance Group of Graduate to Help Left-behind Children to Grow作者机构：南京工业大学江苏南京211816
出 版 物：《青少年研究与实践》 (Youth & Children Research and Practice)
年 卷 期：2022年第37卷第1期
页 面：45-51页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2020年国家级大学生创新创业训练计划立项项目“西部农村留守儿童的社会支持路径研究--基于部分高校研究生支教团支教实践的观察与思考”(202010291070Z)。
摘 要：研究生支教团奔赴中西部地区开展支教工作,在关爱留守儿童方面取得了一定成效。本研究搜集了相关支教团的实践资料,汲取了其中可参考的实践路径,并且依据社会支持理论进行了深入探讨,发现研究生支教团应充分利用自身社会支持网络这个工作手段,为留守儿童提供丰富的社会支持,并以社会支持网络为工作对象,帮助留守儿童完善社会支持网络,以有效促进多方主体形成合力,助力留守儿童成长。
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