基于“雨课堂”的生物化学“翻转课堂”教学模式研究与实践
作者机构：郑州大学生命科学学院河南郑州450001
出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：117-119页
基 金：郑州大学2021年教育教学改革研究与实践项目(2021ZZUJGLX176)
摘 要：为提高高校生物化学课程与教学的质量,拟实施“雨课堂智慧教学工具及“翻转课堂相结合的教学模式研究与实践。基于翻转课堂内容的设计与筛选,利用“雨课堂构建翻转课堂的任务单,成立翻转课堂合作组,以小组合作形式展示学习成果;课上利用“雨课堂弹幕与投稿功能增加学生的课堂参与度,教师起到引导作用,发布限时习题测验提高知识点的掌握程度;课下利用“雨课堂布置丰富多样的作业,体现科研前沿性。运用“雨课堂和翻转课堂重构传统课堂,构建师生动态教学互动,学生多级反馈驱动教师精准引导,以形成性评价体系促进学生自主学习。
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