提升分组讨论在中职心理课堂中的实效性
作者机构：上海市航空服务学校上海201299
出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：25-27页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学]
摘 要：分组讨论是中职心理课上心理教师常用的教学方式,它在培养学生的思辨能力、增强学生的团队合作意识方面发挥着积极作用。但在日常教学中,常出现小组讨论仅仅流于形式,甚至沦为组员间的闲聊的现象。针对这一现象,从合理设置分组、精心设计问题、丰富分享形式、巧妙进行互动四个方面入手,探索如何提升分组讨论在心理课堂中的实效性。
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