将分子病理学进展引入病理学教学的探索
作者机构：南华大学医学院病理学教研室衡阳421001
出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)
年 卷 期：2014年第16卷第10期
页 面：797-800页
学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100104[医学-病理学与病理生理学] 10[医学]
基 金：南华大学教学研究教学改革课题基金资助项目(2012CY026) 国家自然科学基金资助项目(grant 81272182)
摘 要：为了适应分子医学时代的需要,探索将分子病理学引入本科病理学课程教学中的趋势和必要性。随着生命科学的发展,疾病发生发展过程中的分子事件,越来越引起人们的广泛重视,并且成为医疗工作中的重要组成部分。组织病理学、免疫病理学和分子病理学三者互为补充,分子病理诊断的临床应用将传统的病理形态变化延伸到疾病易感性、基因改变、临床生物学评估、信号传导途径与分子靶向治疗、对药物治疗敏感性的评价等。分子病理学进展在第八版《病理学》本科规划教材中已有新内容,因而要求掌握新的教学内容,改革传统教学方法,培养创新型医学人才。
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