别把质量监测衍变为统考
作者机构:江苏省泰州实验学校校长
出 版 物:《基础教育改革动态》
年 卷 期:2014年第2期
页 面:8-9页
学科分类:12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理(可授管理学、教育学学位)]
主 题:质量监测 统考 衍变 义务教育 质量提升 工作机制 学业水平 教育实践
摘 要:国家推行义务教育质量监测体现的是国家对义务教育的责任,是一项法制化的工作机制。近年来,关注教育质量提升,科学测评学生学业水平,已经被运用到相关教育实践中,对教育改革和教育发展起到了很好的积极作用,使基础教育在由普及、均衡向质量提升中得到了良好的技术支持。