别把质量监测衍变为统考
作者机构：江苏省泰州实验学校校长
出 版 物：《基础教育改革动态》
年 卷 期：2014年第2期
页 面：8-9页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：质量监测 统考 衍变 义务教育 质量提升 工作机制 学业水平 教育实践
摘 要：国家推行义务教育质量监测体现的是国家对义务教育的责任，是一项法制化的工作机制。近年来，关注教育质量提升，科学测评学生学业水平，已经被运用到相关教育实践中，对教育改革和教育发展起到了很好的积极作用，使基础教育在由普及、均衡向质量提升中得到了良好的技术支持。
维普期刊数据库