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小学音乐教学中体态律动的三种策略

作     者：洪倩颖 

作者机构：南京师范大学附属中学新城小学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第9期

页      面：79-80页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：音乐教学 体态律动 舞蹈 游戏 绘画 

摘      要：体态律动是个体在听音乐的同时以身体运动来体验音乐,并将这种体验转化为感受的方式。在音乐教学中,笔者通常采用如下三种体态律动策略。1.体态律动的舞蹈策略。体态律动的舞蹈策略是指通过简单的、优美的舞蹈动作,配合音乐材料律动,进而达到体验音乐的目的。音乐和舞蹈往往是一个整体,通过舞蹈这个载体,能让学生充分地感受、体验音乐。

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