让低段识字教学落地生根——《姓氏歌》教学设计与反思
作者机构：淮南师范学院附属小学山南校区
出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：36-38页
主 题：识字教学 识字方法 形象直观 低年级教学 小学语文教学 落地生根 语言因素 新课标
摘 要：识字教学是小学语文教学的重要内容,是低年级教学的重点。新课标指出,识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字效率。如何增加学生学习的宽度与厚度,发展学生的语言与思维,让识字教学落地生根、散叶开花,值得每一位语文教师认真思考。
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