高职院校图书馆基于阅教融合积分模式的阅读推广研究与实践
作者机构：惠州经济职业技术学院图书馆广东惠州516000
出 版 物：《河南图书馆学刊》 (The Library Journal of Henan)
年 卷 期：2022年第42卷第1期
页 面：66-69,75页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学]
摘 要：文章介绍了高职院校阅读学分制的背景,阐释了阅读学分制的理论作用与实践缺点,并创新地提出将积分融入教学课堂,实行阅教融合积分模式。阅教融合积分模式的阅读积分获取由学生阅读行为、课程作业、阅读推广活动三大模块构成。高职院校图书馆采用阅教融合积分模式不仅调动了学生的阅读兴趣,也提高了学生课程作业的质量,还增强了学生参与阅读推广活动的积极性。
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