论高校思政课加强核心价值观与公民意识融合培育的意义及路径——以思想道德修养与法律基础课为例

作     者：徐玉明 

作者机构：山东科技大学马克思主义学院山东青岛266590 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2022年第8卷第4期

页      面：172-175页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2020年山东省学校思政课教学改革项目“高校思想政治理论课实践教学体系构建与运行机制研究”(SDS2020B10) 2020年度青岛市社会科学规划研究项目“社会主义公民身份与核心价值观的良性互动研究”(QDSKL2001125) 山东科技大学人才引进科研启动基金项目“马克思公民身份思想与核心价值观的辩证统一关系研究”(2019RCJJ030) 

主　　题：思想道德修养与法律基础课程 核心价值观 公民意识 融合培育 

摘      要：核心价值观与公民意识是贯穿于思政课尤其是思想道德修养与法律基础课程的重要内容,两者存在彼此相通、要素相容的内在一体性。推进核心价值观与公民意识的融合培育对于贯彻落实党的教育方针、更好地解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题具有重要意义。我们要坚持以马克思主义为指导,以习近平新时代中国特色社会主义思想教育青年、引导青年,要立足课程特点,坚持价值培育与知识传授相统一,坚持理论教学与实践教学相结合,在培育内容、培育路径上守正创新,使核心价值观与公民意识融入学生的社会生活,在日常行为实践中形成正确的价值观念和良好的公民品格。