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小学英语读写结合教学策略探究

作     者：张玉婷 

作者机构：福建省厦门市海沧区第二实验小学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2022年第45卷第2期

页      面：18-24页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：读写教学 读写结合 读写策略 

摘      要：阅读与写作是紧密关联的,阅读是写作的基础,写作能促进阅读能力的提升。本文分析了人教版《英语》教材读写板块的功能及读写结合的重要性,并结合教学实例提出以境激读、以策领读、以读促写的读写结合教学策略,以此帮助学生提升英语读写能力,提高小学英语读写教学的实效。

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