在开放的问题情境中感悟数学模型——《用字母表示数量关系》教学实践与思考
作者机构：浙江省杭州市临平区实验小学
出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：117-118页
学科分类：04[教育学]
主 题：感悟数学 动画课件 问题情境 激发兴趣 用字母表示数 教学实践与思考 大屏幕 青蛙
摘 要：一、动画引入,激发兴趣师:今天我们来齐唱一首歌曲如何?请看大屏幕。(播放数青蛙动画课件)师:谁能用一句话把它们唱完?生:n只青蛙n张嘴,2/1只眼睛4n条腿。师:很好。他只用了一个字母却表示出了青蛙的只数与嘴、眼睛、腿数的关系。就拿4n来说,它不仅表示出了青蛙腿的数量,更体现了腿的数量与青蛙只数之间的数量关系。
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