高职《金融法规与案例》立体互动课堂设计——基于项目课程改革研究
Multidimensional and Interactional Class Teaching Design in Financial Law and Cases of Higher Vocational Education——A study on the reform of project-based curriculum作者机构：浙江金融职业学院浙江杭州310018
出 版 物：《天津职业大学学报》 (Journal of Tianjin Vocational Institute)
年 卷 期：2008年第17卷第3期
页 面：40-42页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江省教育科学规划2008年度研究课题(浙教科规办12号)(项目号:SCG146)的部分研究成果
摘 要：《金融法规与案例》课程改革打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,以高职教育行家与金融行业专家对金融专业工作任务与职业能力分析为基础,以任务驱动、项目导向为课程改革方向,引入项目教学法。课程包括金融柜台交易相关法律法规、金融服务营销相关法律法规、金融业务管理相关法律法规几个学习项目,突出对学生职业能力的训练,并融合了与职业资格证书有关的法律素质要求。
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