传染病学考试成绩和试卷分析的评价与教学策略思考
Evaluation and Analysis of the Quality of the Examination Paper for Infectious Disease and Reflections on Teaching Strategies作者机构：西安交通大学第二附属医院感染科陕西西安710004
出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)
年 卷 期：2022年第14卷第4期
页 面：123-127页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：西安交通大学2021年本科教学改革研究青年项目(2102Q-13) 陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目(XGH19076)
主 题：临床医学 传染病学 考试成绩 试卷分析与评价 思考 教学改革
摘 要：目的评价西安交通大学第二附属医院2016级临床医学专业学生传染病学考试成绩和试卷分析,旨在评估试卷质量和学生对该课程的掌握程度,探讨教学策略的改进,为制定科学合理的试题和加强课程建设和改革提供依据。方法应用SPSS、Excel软件及教学测量学统计处理试卷的难度系数、区分度、信度、效度和成绩进行分析。结果医学生的考试平均成绩73.61分,标准差为10.58分,难度系数0.26,区分度为0.25,信度为0.82,效度为0.22,呈负偏态分布,及格率91.1%,考试成绩呈负偏态分布;试卷整体比较容易、区分度较好,其中客观题部分难度系数偏低且区分度一般,但各分项内容试题难度、区分度欠均衡。结论传染病学课程试卷总体情况基本达到了考试要求,课程整体教学效果较为满意;学生成绩较好,试卷客观题部分难度偏易,部分题型的难度和区分度不够理想,以后的试卷设计中应当注重以考查知识的理解和疾病的临床思维为主,教学中应当强调基本概念和原则的掌握。
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