比较研究，相互独立事件教学的有效举措
作者机构：安徽师范大学附属中学
出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)
年 卷 期：2008年第47卷第4期
页 面：55-56,58页
学科分类：02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 020208[经济学-统计学] 07[理学] 0714[理学-统计学（可授理学、经济学学位）] 070103[理学-概率论与数理统计] 0701[理学-数学]
摘 要：执教过相互独立事件这部分内容的教师，都有这样的感受：学生初学时接受并不困难，可一旦遇到具体问题，却时常出错．究其原因，是学生并非真正把握相互独立事件的内涵．如何解决这一问题呢？我认为：以互斥事件为“参照物，实施比较研究，是突破这一难点的一个行之有效的办法．
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