创设情境 促进学生自主学习
作者机构：大丰市刘庄中学 江苏大丰224111
出 版 物：《考试周刊》 (KAOSHI ZHOUKAN)
年 卷 期：2008年第1期
页 面：224-224页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：创设课堂互动,培养学生自主学习、创新思维和提高学生的提出问题、分析问题和解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一。本文通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、学生出题、教师答题;根据学生的认知规律、心理特点、学生听课注意力保持规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等范畴来阐述以学生发展为本的教育理念的教学体会。
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