反思教学模式与教师专业化评价体系的构建
作者机构：海南师范大学外国语学院海南海口570000
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2015年第26期
页 面：178-179页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：(序号08)">海南师范大学2014年"助飞工程"教学改革研究课题<高中英语教研组集体评课活动存在的问题及对策研究>(序号08)
摘 要：中国最重视教育的发展,教育是国家发展的根本,从孔子时期建立私塾开始,中国的发展就离不开教育的革新和发展。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。短短十六个字就道出了教育的关键,一是教学模式,二是教师的专业素质水平。反思教学模式是实现教师专业化发展的重要途径之一。文章通过描述反思教学模式与教师专业化评价体系,探究其两者构建的特点和作用。
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