从分散到整合：高职院校专业教师团队建设研究
From Decentralization to Integration:A Study on Team Building of Professional Teachers in Higher Vocational Colleges出 版 物：《职业技术教育》
年 卷 期：2022年第1期
摘 要：专业教师团队是高职院校内涵发展的重要表征，专业群改革发展的重要支撑，教师专业成长的重要抓手。通过对X校Z专业教师团队的9位教师进行研究发现，专业教师团队建设是个体和组织因素内外互动的结果：源自高质量教学、科研和社会服务的需求，教师认同并形成较高的团队建设自驱力；国家和学校高度重视，尤其是学校层面提供了制度、物质和人才等重要保障；在自我驱动和组织支持下，个体引领团队和团队带动个体的良性互动机制得以形成，进而推动专业教师团队建设向纵深发展。建议高职院校进一步整合校内外各类资源，完善专业教师团队建设组织支持机制，提高专业教师团队战斗力和凝聚力。