坚守本性,体现特性,让综合性学习真实发生——统编语文教材四年级下册第三单元综合性学习编排特点及活动建议
作者机构：江苏南京市琅琊路小学210000
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：78-80页
摘 要：综合性学习是语文课程的重要组成部分,体现了语文课程综合性和实践性的特点。统编语文教材四年级下册第三单元综合性学习的活动设计体现语文性,研究任务体现综合性,实践过程体现进阶性。基于课程性质和教材的编排特点,教师应研读课标,准确理解教材编排的意图,围绕教材合理设置活动目标,观照素养有效推进活动进程,只有这样才能将综合性学习活动落到实处。
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