责任制考试、通过仪式抑或学术仪式——博士学位论文答辩制度的意义建构

作     者：张文琪 朱志勇 Zhang Wenqi;Zhu Zhiyong

作者机构：美国华盛顿大学(西雅图)教育学院 北京师范大学教育学部教育管理学院 

出 版 物：《社会学研究》 (Sociological Studies)

年 卷 期：2022年第37卷第1期

页      面：203-225,230页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金一般课题“基于指导方式的博士培养质量研究”(BIA160119)的阶段性成果。 

主　　题：栖居制度主义 集体文化 合法性 博士学位论文答辩制度 

摘      要：博士学位论文答辩是考试还是形式,这是实践中和学理上有待解释的问题。在栖居制度主义视角下,答辩制度是地方性的制度意义的合流,地方性的制度意义处于集体文化中。本文采取跨个案比较研究的方法,对外部组织环境相同的三个学系建构的答辩制度的意义进行了分析。研究发现,三个学系在外部制度环境的约束下,在行动和互动中建构出“责任制考试“通过仪式和“学术仪式这三种地方性的制度意义,分别体现了关注点为论文质量、学缘关系和学术自由的集体文化。本文进一步对多样性答辩制度的意义所反映的三个学系对于“合法性的共同追求和处于“制度链中的答辩制度的学术性进行了分析。