基于知识累进的企业创新工程技术人才在岗教育模式

作     者：刘伟 李子彪 李晗 檀润华 Liu Wei;Li Zibiao;Li Han;Tan Runhua

作者机构：河北工业大学经济管理学院 河北工业大学国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2022年第70卷第1期

页      面：86-92页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040107[教育学-成人教育学] 

基　　金：科技部创新方法工作专项“‘端端驱动、融合赋能’创新方法新系统研究与应用示范”(2019IM020200) 河北省自然科学基金“制造业创新链‘断链’风险管理及科技金融‘修复’机制研究”(G2021202001) 河北省博士后择优资助项目“数智化发展背景下面向技术创新的企业知识管理方法研究”(B2021002049) 河北省社会科学基金重大项目“新时代河北省区域创新驱动发展机制建设研究”(HB19ZD03)。 

主　　题：创新型工程技术人才 知识累进 继续工程教育 培养模式 TRIZ 

摘      要：创新工程技术人才是企业创新能力的核心,实现企业创新工程技术人才的在岗培养,提升他们的创新能力具有重要的现实意义。本文基于技术创新知识累进原理,剖析了企业研发组织,总结了工程技术人才的四类关键角色。依据创新应用能力等级国家标准,构建了创新工程技术人才应具备的技术创新知识阶梯。归纳了基于技术创新知识累进的企业工程技术人才创新能力进阶过程,并进一步扩展为企业创新工程技术人才的专业创新和创新管理发展通道。最后,总结该模式在企业创新工程技术人才培养中的应用启示与建议,以期丰富以企业为主的继续工程教育实践,为进一步推动企业创新工程技术人才教育提供参考。